5月20日，由江苏省教研室教研员于蓉、苏州市教育局德育处处长徐洁、苏州市教育科学研究院教研员王颖和苏州市昆山玉峰实验小学校长朱小敏组成的专家组走进武进区实验小学，对常州获得江苏省第二批中小学品格提升工程项目的四所学校进行中期调研。
常州市教育局副局长常仁飞对专家组一行的到来表示了欢迎，并就常州教育关于省品格提升工程建设项目近年来的探索与实践进行初步介绍。
专家组分别听取了武进区实验小学、金坛市华城实验小学、武进区星河实验小学分校、常州市局前街小学关于品格提升工程中期项目的汇报。武进区实验小学汤华燕副校长从项目的完善与提升、项目的推动与进展、项目成果与效果、项目的思考与打算四个方面详细介绍了武实小《创建物型场景培育上善品格》项目工程一年来的工作，得到了专家组的高度肯定。
金坛区华城实验小学副校长张国俊从项目研究背景、内涵解读、项目推进三个方面讲述了华城实验小学《“童扬”家风小家系大家》的项目特点及发展状况。
武进区星河小学分校副校长沈炳军从项目内容的厘定与完善、项目过程的推动与进展、项目后续计划与困惑三个方面介绍了星河分校《新移民儿童社会适应的品格BRT建构》的项目实施现状。
常州市局前街小学副校长许嫣娜“从准备申报到申报成功”“从申报成功到中期研讨”“从中期研讨到阶段调研”三个实践阶段叙述了局小《创节气生活，铸阳光品格》项目工程的进展情况。
行走在武实小，教育在这里自然发生。完美教室窗明几净，书香阵阵；悠然雅集立足兴趣，释放个性；虫洞市集自由开放、连接未来……这些能重组的教室、可表演的区域、重实践的工坊，使儿童的上善品格在校园里更好地落地生根、开花结果。
专家组观摩了武实小四年级“行善礼”活动，“追善本”“诉善言”“宣善言”“唱善歌”孩子们在活动中学会生命的尊重，对传统的敬畏，对父母和老师的感恩，努力成长为德善笃行、高雅智慧、气韵生动的上善少年。
专家组还通过与师生交流，查阅资料等方式，对常州四所学校的品格提升工程中期调研进行了评估。
专家组对四所学校的品格提升工程项目的实施与进展情况给予了充分肯定，一致认为各校的项目有文化、有颜值、有态度、有信念，各学校基于儿童立场、根植本土文化、立足实际问题，做有高度、有深度、有精度、有温度的品格培养。专家组也建议四所学校在今后的工程项目实施中，要更深入地规划项目，进一步强调对儿童的研究和关注，尊重每一个生命成长的需求，浇铸生命成长的根基。
常州教育将以此次活动为契机，全面推进品格工程项目建设，继续开发推进有品质的德育课程，落实立德树人的根本任务！
