为落实好二期特殊教育提升计划提出的“优化教育安置形式，促进融合教育发展”的义务教育段特殊儿童的安置措施，做好2018幸福长春行动计划关于特殊教育资源建设任务，近日，长春市特殊教育资源中心及资源教室建设现场会在宽城区南京小学举行。各县区、开发区教育行政部门负责人，各特殊教育学校校长及承担特殊教育资源教室建设任务的中小学校负责人参加了会议。
会议听取了关于南关区区域资源中心、普通中小学校特殊教育资源教室建设经验及工作开展情况的汇报，实地查看了南京小学资源教室和宽城区特殊教育卫星班的建设和使用情况。会上，与会人员就资源教室建设、教师配备、随班就读学生课程设置等问题进行了深入研讨互动。
会议要求，要确保民生项目全面落实。区域特殊教育资源中心和普通中小学校特殊教育资源教育建设任务必须按时完成，同时要加强教师配备，为资源中心和资源教室功能发挥提供人力资源支持，为区域特殊教育融合发展提供保障；要加强教师培训，做好市、县、校三级教师培训工作，进一步提升特教教师施教施训能力；要做好适龄残疾儿童少年入学安置工作。要落实县区、开发区主体责任，加快建立区域特殊教育专家委员会，做好入学前教育评估，通过随班就读、特殊教育学校、特教班和送教上门等形式，妥善安置适龄残疾儿童少年接受义务教育。
据悉，宽城区作为国家特殊教育改革实验区，积极探索“融合教育”模式，目前基本形成了“宏观抓架构、中观抓指导、微观抓运行”的特殊教育工作思路，建立了以特殊服务中心和资源指导中心为引领，以培智学校为骨干，以随班就读为主体，以特教班、卫星班和送教上门为补充的“双中心支撑，五维互衔”的特殊教育工作运转体系。
