义乌市委市政府高度重视绿色系列创建工作，把绿色创建工作作为推进生态文明建设、践行“两山理论”的重要载体，作为环境宣传教育的重要内容和打造资源节约型、环境友好型社会的基础工作，着力开展各类绿色创建活动，增强全社会生态文明理念和绿色环保意识，公众对生态文明知识的知晓度和对生态文明建设的满意度大幅提升。近年来，全市累计创建省级生态文明教育基地6个，省级以上绿色社区16个，省级以上绿色学校35个，省级以上绿色饭店8家，省级以上绿色医院3家，省级以上绿色家庭28户。
一、生态文明教育基地主题鲜明，多元化实践。 积极探索生态文明教育进课堂、进社区、进企业等做法，在全市省级荣誉的各类单位中，优选出香山小学、锦都社区、义乌市图书馆和绣湖小学教育集团等一批发挥主阵地作用强，宣传生态文明主题鲜明，富有行业特色的单位，引导参加创建申报，浙江省级生态文明教育基地开展8年，我市成功创建省级生态文明教育基地6个。如绣湖小学开展“创享生态 文明育人”系列活动，积极宣传生态环境保护，塑造生态环境文化，弘扬生态文明理念，倡导绿色文明意识，形成良好的学校主导，家校联动，辐射社会的生态文明实践成果。义乌市图书馆利用公共文化阵地，年均开展公益讲座、各类展览60余次，从文学艺术、历史文化、健康教育、生态建设到日常百科，专家、学者、百姓争鸣，真正架起先进文化与广大市民之间的桥梁，发挥出文化教育引导的积极作用，使广大群众形成求知好学、健康饮食、注重环保、乐观向上的生活习惯和生活态度。
二、绿色学校创建载体形式多样，丰富多彩。
1、坚持学科渗透。加强各学科教材中环保内容的教育研究，落实环境教育校本课程内容和课时要求。如上溪镇中开展环境教育的学科教学渗透优秀教案评比等工作。绣湖小学课程联动，积极开设“菁菁校园”、“绣湖八景”等校本环保特色课程，充分发挥好课堂教育的主渠道作用。
2、邀请专家辅导。结合“六五”世界环境日、“地球日”、“植树节”、“保护臭氧层”等重大主题纪念和活动日，绣湖小学、稠州中学每年邀请环保专家和市环保局工作人员为师生进行环境形势、污染防治等专题讲座，增加师生环保方面知识。
3、现代与传统宣传手段结合。充分利用网络多媒体等现代手段开展环境教育，利用广播站定期播放环保知识，利用宣传栏定期出环保专刊，在教室后墙制作绿色环保专题黑板报，提高师生对创建“绿色学校”的理解和认识。上溪镇中通过网络资源组织全体教师参加环境教育的专业培训，“资源节约、环境友好”环保知识竞赛，提升师生环境教育意识和认知水平。
4、抓好环保实践活动。绿色学校创建单位均成立环保社团和环保科技活动小组，培养学生环保科技兴趣，动手制作环保节能小发明。如宾王幼儿园通过开展各类生活废品创设利用的环保教育课程，在幼儿心中播种“绿色、环保、爱心”的种子。绣湖小学组织学生参观污水处理厂等环境教育基地，开展“绿地认养”活动。城区学校师生走出校门，参与社区、街道的文明劝导、你丢我捡等环保实践活动。镇区中学师生参加城郊农村环境整治行动，清除墙面牛皮癣，擦洗道路交通护栏，参与发放“五水共治”宣传单等活动。上溪镇中建造生态垃圾房，实行垃圾分类回收；组织学生参观上溪自来水厂，提高节水意识。校园路灯照明全部使用节能灯泡；学校健全办公用品购买、领用制度，提倡纸张双面使用，积极推行无纸化办公。
5、日常教育联动。把环保理念贯彻到学生的日常行为中去。绣湖小学开展“我的绿色梦”大型活动，发动全校学生把自我参与创建“绿色学校”的“绿色心愿”贴在幕墙上，极大提升了绿色环保教育的参与度和实效性。学校组织学生撰写环保作文向各级媒体投稿，在校园围墙外墙设置“五水共治”、“垃圾分类”等重大活动宣传资料，给全体学生家长发放倡议书，让环境宣传教育从校园向社会延伸。
三、绿色家庭创建紧扣热点，贴近生活。 坚持把家庭环境整洁优美，家庭生活方式科学、文明、健康、和谐，积极参与环境保护，热心宣传环保，垃圾分类投放等方面的家庭作为推荐申报对象，不断提高广大群众的生态环保意识，引导市民养成绿色健康的生活习惯。市妇联每年利用“三八”节、“六五”环境日等重大节日，组织巾帼志愿者在绣湖广场、劳务市场、中心村等地发放“绿我商城，美我家园”巾帼行动倡议书、“美丽庭院”创建、垃圾分类宣传资料，营造人人参与生态建设的良好氛围。2018年度全市创建命名省级“绿色家庭”3户、金华市级“绿色家庭”20户。
