精心备课优化课堂
空中课堂对于全体师生来说都是一个新的挑战。真光小学英语教研组直面挑战，积极转变心态，以年级组为单位共同备课，认真研磨“空中课堂”教学资源，结合单元整体教学，确保教学重难点。随后，根据各年级学生的学习情况，重点归纳易错知识点，帮助学生复习巩固。
网络教学的局限，无法和学生面对面互动交流，为了更有效激发学生兴趣，提高学生积极性，从要保证教学质量。英语教研组力求在课堂方式上有所突破，生动的PPT课件、录播微课、视频、语音互动等多样的教学方式，使空中课堂不再枯燥、乏味。
热烈互动及时反馈
如何有效利用“空中课堂”的20分钟互动时间英语教研组认真探讨互动方式，根据各班学情，选择最合适的互动方式，微课分享、语音互动、及时评价，力求将每节课的知识点及时梳理、巩固、补充、拓展。
互动环节，面对教师提出的问题，同学们个个兴致勃勃，没有因为教学方式的改变而积极性减退。网络教学，让不少内向，发言较少的学生变得更主动，更积极，老师们熟悉的声音，亲切的话语，同学们仿佛又回到了熟悉的课堂。
互动环节，面对学生的发布的语音，教师们力求做到及时解答，认真纠正学生的发音，给予学生暖心的鼓励评价，关注每一位学生的学习情况。学生们在课后每天上传笔记到讨论组是英语教师们及时检测学生听课的质量的途径。记笔记的好习惯，是空中课堂以来同学们逐步养成的。有些同学的笔记图文并茂，制作精良，成为了广大同学的范本。也希望这一好习惯能继续延续到今后的学习中。
多元评价悉心指导
英语教研组也注重课后作业设计，经过研讨，教研组采取以年级组为单位，统一布置，做到每天与当天教学进度、内容保持一致。网络教学也给予老师们新的作业批阅方式：电子笔批阅、文字与语音相结合的评价、习题的视频讲解等等… …这样多元化的评价结合，增加了学生做作业的兴趣，更提高了学生的作业质量。让老师与学生互动再无距离，隔着屏幕就能及时获得老师一对一的悉心指导。优秀的作业在讲评后展示在作业群，更加增添了学生学习的积极性，教学质量大幅度提升。
夏已至，花正开；风已暖，归有期，我们将继续发扬团队精神，凝聚群体智慧，为提高学生英语能力不断努力。
