家长书面提出四项诉求

　　12月13日，北京中关村二小在其官方网站和微信公众号上发布《关于“学生受伤害事件”的处理进展情况》（以下简称《进展情况》），披露校方调查的事发经过，并认定该事件为“偶发事件”，尚不足以认定涉事学生构成校园“欺凌”或“暴力”。

　　《进展情况》称，中关村二小称经学校多方调查、了解，涉事学生和受到伤害的学生属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。

　　12日晚上7点40分，受到伤害的学生明明（化名）的家长王先生告诉记者，学校尚没有给他们答复，也没有就面谈达成共识。

　　中关村二小：未构成校园“欺凌”或“暴力”

　　根据《进展情况》对事件发生基本经过的描述，明明在在厕所里的时间为1分12秒，另外两个学生亮亮（化名）和军军（化名）在厕所里待了30秒，明明是在其他两人离开厕所后34秒走出厕所的。

　　中关村二小称学校在调查中，得到当事学生的如下描述：

　　明明说：当时他站在厕所的一个隔间里面，亮亮进厕所后看见他，就从隔壁的隔间拿起垃圾筐扔了一下，正好扣在自己的头上。之后，他在厕所的洗手池洗了洗，就出来了。

　　亮亮说：他和军军去厕所，看到明明在上厕所，就想逗逗他，把一个垃圾筐从隔壁扔进了明明所在的隔间里面，看都没看，就跑出去了。

　　军军说：自己只是开玩笑说要打开门看看，并没有实际开门，也没有参与扔垃圾筐的事，但是乐来着，自己事后也觉得亮亮做得有些过分。

　　《进展情况》还表示，调解过程中，明明的家长坚持要求学校认定亮亮、军军的行为是校园欺凌行为并记录在案，且书面提出四项诉求（以下为原文）：

　　1.将施暴者亮亮、军军的行为定性，通报批评并记录在案，采取矫治措施予以教育惩戒。

　　2.保护明明在校期间的身心安全，不因受害者身份遭到二度伤害。

　　3.要求亮亮、军军家长进行诚恳的书面道歉，在校领导面前、三个孩子均在场的情况下宣读道歉书，保证这两个孩子不再对我们进行霸凌侵害，拒绝口头和敷衍的态度。

　　4.明明因此事已经造成心理创伤，需要进行专业的儿童心理干预，军军、亮亮家长需承担此部分治疗费用的权利。

　　为此，学校与三位同学的家长就上述诉求反复进行沟通，亮亮和妈妈向明明及其父母当面致歉，军军的家长也对孩子的不当行为进行了教育，但亮亮和军军的家长不认可此事是校园欺凌行为，更不是施暴行为，故始终未能达成共识。

　　中关村二小称，经学校多方调查、了解，明明和亮亮、军军属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。学校认为，上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为已经构成校园“欺凌”或“暴力”。

　　《进展情况》还表示，在明明请假期间，班主任老师每天询问孩子情况，并告知学习进度及记事。老师和校领导多次提出到明明家看望孩子并与家长沟通，但均被家长以各种原由推托。从事件发生至今，中关村二小一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。

　　家长：学校还没有给我们答复

　　明明的家长王先生于12月12日晚7点40分曾回复记者称：“学校没有给我们答复，目前没有就面谈的事宜达成共识，还未（再次）与学校见面。”

　　12月12日下午，北京市海淀区教育委员会宣传科的工作人员告诉记者，目前海淀区教育委员会已经有工作组到中关村二小调查。但其未就记者所提及的其他问题作出回复。

　　12月8日晚，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章开始频繁出现在微信朋友圈等平台。

　　文章作者自称是北京中关村二小四年级一名10岁男孩的妈妈，她称她的孩子被医院诊断为急性应激反应，在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后，出现失眠、厌食、恐惧上学等症状之后。

　　文章作者还表示，她向学校反映此事，恶作剧的孩子供认不讳。但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”，拒绝道歉。学校教师定性此事为“就是开了一个过分的玩笑”，并让她放弃“处理、惩戒施暴的孩子”“让施暴者的家长道歉”等四点诉求。

　　专家：受伤害学生宜暂时远离“欺凌方”

　　12月12日，国家二级心理咨询师、浙江省作家协会会员张红鸣对记者表示，10岁左右正处于自我意识开始觉醒，慢慢走向成熟，“似醒非醒”的心智不是很成熟的阶段，这起“欺凌事件”对孩子的创伤肯定是存在的，“如果是大人的话，可能有其他方式去排遣，但是孩子可能很缺乏这种能力”，因为这个年龄阶段的孩子像“一张白纸只要有印记甩上去，特别鲜明。”

　　张红鸣分析，这种急性应激反应可能出现两种可能，一种是过了两个星期或者一个月，他会慢慢愈合；另外一种是如果没有进行很好的干预和治疗，也许会存在创伤后应激障碍(PTSD)，可能会影响他以后的生活和心理。

　　“家长还有老师，都要给一些心理上的陪伴和温暖。” 张红鸣认为，如果学校按照明明母亲在公众号上写的文章那样，让明明马上去面对欺凌他的学生，那么这种做法可能是不妥当的，“心理上的伤害不是一个纯思想上的东西，他感官上也会有很多的刺激，所以我们要先在情绪上进行抚慰”，受到伤害的学生应该暂时远离“欺凌”他的人。

　　浙江大学心理与行为科学系教授陈树林则认为，是否造成应激反应，应该让更专业的人来做出评估，急性应激反应一般并不是很严重的问题，如果处理的很恰当，不会出现什么后遗症。