初中学生综合素质评价6月15日结束 评价方法有三种

自评是学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。互评是依据综合素质评价各方面的要求，结合学生平时表现、学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。班级评价小组评价在学生自评与互评基础上，评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级。

市教育局要求，综合素质评价应从学生整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。对评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。

学校要在广泛征求意见的基础上，确定本校综合素质评价实施细则。要将评价的内容、方法、程序进行公示，并通过一定形式，向家长做出明确说明。评价工作结束后，其结果要及时告知学生本人和家长，并以适当形式及时进行公示。

学生、家长、教师和其他社会人士对于评价过程中可能影响评价结果公平、公正的现象和行为，或者对评价结果存有异议，自公示之日起一周内，首先向学校评价委员会举报或申诉。如果对学校评价委员会的处理不满意，学生或家长有权向区县评价工作领导小组举报或申诉。

学校要对教师进行诚信教育，要求教师对学生一视同仁，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生。诚信记录不良的教师不能作为评价小组的成员，三年内不能评优评先，情节严重者给以严肃处理。家长要帮助学校与学生做好评价工作，不为学生提供虚假证明，不影响学校的评价工作。