“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养。”30日，我市首批“企业新型学徒制”开班，今后技术工人不仅能一边拿工资，还能一边学“本领”。来看报道。
企业新型学徒制是由企业和技工院校通过企校双师带徒，按照工学交替、脱产或半脱产弹性学制等形式进行培养。
开班仪式上，珠海市技师学院与纳思达股份有限公司、广东龙丰精密铜管有限公司等4家企业签定“新型学徒制”人才培养协议，率先在全市开办校企合作班，共同培养新型学徒。
珠海市技师学院党委副书记 梁建昌：政府会对符合规范开展培养的企业，会有财政的支持。我们珠海市是按照每年每个员工5000块钱的标准作为起点，我们一般都是开展两年的培养期，最长是到三年，培养的级别是高级技工和技师级。
此次开班的首批学员约120人，均来自与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位员工。首批开设的专业有维修电工、机电一体化、电器自动化、精密模具等。培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养等，其中将特别强化“工匠精神”的培育。培训期满后，学员可以参加职业技能鉴定、技能等级评价或结业考核，取得相应职业资格证书或职业技能等级证书、结业证书。
珠海市技师学院党委副书记 梁建昌：培养的地点选择是可在企业也可以在学校，具体是根据人才培养方案当中每一项技能、每一门课程，它的需求走到哪一步，需要在哪个场合更合适，那么是因地制宜来选择培养的场所。
通过开展企业新型学徒制，校企合作变得更加密切，双方将共同探讨技能人才培养模式改革创新，共同研究制定人才培养方案、构建课程体系、开发培训教材，共同培养出企业真正需要的技能人才，有效消除人才培养与企业需求存在的“时间差”。
广东龙丰精密铜管有限公司副总经理 蒋琳：能帮助企业技工在工厂里面接受学校高深理论的一个学习，对于技工的能力有进一步提高，这样的话帮助企业进一步地提升自己的各种核心的竞争力和企业的各种人员的素质。
纳思达股份有限公司人力资源部副总监 李恩：新学徒制的我觉得还是很贴合企业需要，可以把培养的这个阵线再前移到学校中，通过企业和学校双导师的这么一种合作，把我们对这个学生的需求提前就可以融化到课程中去，也有利于企业去保留比较有潜力的这种技能人才。
