(一)发案点多面广，涉及各个领域。
涉案范围在扩大、行业在增多，职务犯罪已涉及社会管理及相关行业各个领域，而其中腐败犯罪案件占90%以上。
(二)发案数呈上升趋势，大案要案增多。
(三)窝案、串案犯罪形态显著。
职务犯罪往往发生于关联岗位、行业系统、上下级关联人员之间，他们往往利用公共资源结成错综复杂的利益体，互惠互利，互相包庇。
(四)涉案人员中，具有领导职务的人员多起重要作用。
一类是在工作中利用职务和权利进行职务犯罪。另一类是在单位内部或上下级之间，具有领导职权的人员利用权力攫取钱财，索贿受贿，又以此操纵权力，形成买官卖官之风。
(五)职务犯罪的影响及危害严重。
修订后的刑法规定，检察机关管辖53中国家工作人员职务犯罪，划分为三大类：贪污贿赂犯罪(第八章);渎职罪(第九章);侵犯公民人身权利民主权利的犯罪。
贪污贿赂犯罪，在我国刑法中第八章中用了十五个条文，规定了十二个罪名(394—396)包括：1、贪污罪、2、挪用公款罪、3、受贿罪、4单位受贿罪、5、行贿罪、6、对单位行贿罪、7、介绍贿赂罪、8、单位行贿罪、9、巨额财产来源不明罪、10、隐瞒境外存款罪、11、私分国有资产罪、12、私分罚没财物罪。
渎职罪在我国刑法第九章中用了二十三条规定了34个罪名。包括：1、滥用职权、2、玩忽职守、3、枉法追诉裁判罪、4、私放在押人员罪、5、国家工作人员签订、履行合同被骗罪等。
高校辅导员的领导行为特征主要可以从自身品德修养、工作效率、人际能力以及全方位发展四个方面来进行诠释，从自身的品德修养方面，主要要求辅导员具备高尚的人格，能够以身作则，诚实守信，廉洁自律，愿意接受别人的意见，敢于自我改善;从自身工作效率方面，主要要求辅导员有着开阔的眼界，有较强的进取心，在处理学生问题时能够全面观察，有果断的决策和判断能力;从自身人际能力方面，主要是要求辅导员具备个人人格魅力，坦率开朗并善于沟通，能够通过自身凝聚力和感召力来影响学生;除此之外辅导员还需要掌握比较全面的专业知识和技能，在工作中有一定的创新精神，脚踏实地、多才多艺，能够做到见解独到，全方位发展。
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